Ud fra fagpsykologisk teori og viden giver denne bog indsigt i, hvordan en række praksisnære dilemmaer fra skolens sammensatte dagligdag kan forstås, og hvilke handlemuligheder læreren har i forhold til dem. Bogens forfattere har alle et indgående kendskab til folkeskolens hverdag og lærerprofessionens udfordringer. Psykologi i skolen – hvad virker? er først og fremmest en grundbog til faget psykologi på læreruddannelsen, men vil også have bud til uddannede lærere og til studerende på de pædagogiske diplomuddannelser. 

Indhold:   Forord Indledning: Hvorfor skal læreren vide noget om psykologi? Når det kører eller kokser i gruppen Kan læring og adfærd sættes på formel? Når både lærer og elever er autoriteter Hvem ejer eleven? Teamet som konfliktløser Det er en køn historie – en historie om kønnet Når goderne er ulige fordelt Når børnene lærer på en anden måde end læreren At finde sin plads i fællesskabet Når alarmklokken ringer Når læreren går ned med flaget – når læreren må søge hjælp Det skal være sjovt at gå i skole Om at se – og se muligheder Klar til professionen? Hvad virker?  

Carsten Bendixen er lektor, mag.art., ph.d. ved Professionshøjskolen UCC. Henrik Fischer er lektor og cand.pæd.psych., underviser og praktikleder på Læreruddannelsen Zahle, Professionshøjskolen UCC.